工学院
工学院在南京农业大学浦口校区办学，校区位于南京江北新区，南临长江、北依老山，环境优美、交通便捷。工学院现有教职工136人，其中具有高级职称的教师55人。师资队伍中包括加拿大院士1名、中科院百人专家1名、国务院学位委员会第八届学科评组成员1人、国务院政府特殊津贴专家2人、教育部优秀青年教师1人、江苏省“333”工程2人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人2人、江苏省“青蓝工程”骨干教师8人、钟山学者4人、钟山学术新秀4人。
学院下设农业工程系、机械工程系、材料工程系、电气工程系、交通与车辆工程系5个教学单位。学院教学科研设施设备齐全，条件先进，设有农业工程教学实验中心（省级）、机械工程教学实验中心（省级）、农业电气化与自动化教学实验中心（省级）等教学平台，学院设有农业部农村能源研究室、农业部农业工程研究室、江苏省智能化农业装备重点实验室、江苏省现代设施农业技术与装备工程研究中心、江苏省电动农机装备科技创新中心等省部级平台，学院是江苏省拖拉机产业技术创新联盟牵头单位。
学院人才培养体系完备，现有本科生2799人、研究生共411人，博士149人，硕士262人，其中留学生27人。设有农业工程博士后流动站及农业工程一级学科博士、机械工程一级硕士学位授权点；拥有农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化等3个二级学科博士学位点及硕士授权点，拥有车辆工程、机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程硕士学位授权点；设有机械专业学位硕士授权点。其中农业工程为江苏省优势学科，机械工程为江苏省重点学科。共开设农业机械化及其自动化、交通运输、车辆工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、农业电气化7个本科专业，其中农业机械化及其自动化是国家级特色专业建设点(2010)和国家一流专业建设点(2019)、农业电气化专业为江苏省高校特色专业(2010)和国家一流专业建设点(2020)，机械设计制造及自动化专业为国家一流专业建设点(2022)和江苏省品牌专业（2022），材料成型及控制工程和机械设计制造及其自动化专业分别于2019年、2021年通过工程教育专业认证。
“十三五“以来，学院瞄准国际科技发展前沿和国家重大战略、产业需求，围绕农业装备现代设计理论与技术、土壤-机器系统、精细种植与收获技术装置、拖拉机电液控制技术、设施农业环境模拟与控制、先进制造技术、生物质转化技术与装备、精准农业以及农业机器人等科研领域开展攻关。其中获得国家科技进步二等奖1项，省部级奖项3项。近年来，全院年均发表SCI和EI收录高质量论文100余篇；年均获授权国家专利120余件，其中授权国家发明专利20余件。
学院坚持“以学生为中心”的办学理念，以培养兼具“世界眼光”、“中国情怀”、“南农品质”和“工学特色”的高素质人才为核心目标，重在培养学生的科技创新实践能力，在课程建设和教学改革等方面取得了丰硕成果。目前学院建有国家级课程2门，省级精品在线开放课程1门。学院推动实施“贴合社会需求，突出专业特点，适应个性发展”的三位一体科技创新平台。实践教学和创新能力培养成效显著，近5年来，SRT累计立项700余项，本科生发表科研论文350余篇、专利90余项，累计1000余人次荣获包括京都国际大学生创业比赛国际金奖，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省特等奖、全国二等奖，中国大学生方程式汽车大赛全国一等奖等省部级以上课外科技竞赛荣誉；围绕创新、创意、创业“三创”理念，打造大学生“三创”空间工作室，入选南京市首批“众创空间”，成为南京市浦口高校就业创业社团联盟理事单位、大桥社区创新示范基地，年度完成创意服务101项，完成创新成果转化14项。学院人才培养效果得到社会广泛认可，毕业生就业质量常年位居学校前列。
学院国际合作和交流日益广泛，先后与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国等十多个国家和地区的高校、研究机构保持着较为密切的合作关系，与国外著名高校设立学生联合培养、交流访学项目二十余项，与国外多所大学共设交换留学项目、访学项目和暑期学分项目。
一、博士研究生专业介绍
农业机械化工程专业
A培养目标：在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握一定的相关学科知识和一门外国语，具有独立从事科学研究或专门技术工作的能力，具有严谨的科学态度和与人合作的精神。
B研究方向：农业电子与信息技术、农业检测与控制技术、农业机械自动导航与控制、机器视觉与图像处理、智能化检测与控制技术。
C主要专业课程：数字图像处理、计算机网络技术、嵌入式系统、DSP原理与应用、现代检测技术、机电一体化、Matlab实时检测与控制技术、农业机器人、精确农业及3S技术、人工智能、故障检测与在线检测、分布式控制理论与
技术等。
D就业情况：就业去向主要是到企、事业单位、科研院所、高等院校、政府机关从事研发与设计、制造与检测、教学与科研等工作。
农业生物环境与能源工程专业
A培养目标：在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握一定的相关学科知识和一门外国语，具有独立从事科学研究或专门技术工作的能力，具有严谨的科学态度和与人合作的精神。
B研究方向：农业生物环境控制与装备、人工湿地设计优化与净化技术。
C主要专业课程：高等流体力学、高等工程热力学、资源与环境经济学、技术经济分析、运筹学与系统工程、环境保护与可持续发展、现代给水与废水处理、资源与环境经济学等。
D就业情况：就业去向主要是到企、事业单位、科研院所、高等院校、政府机关从事研发与设计、教学与科研等工作。
农业电气化与自动化专业
A培养目标：在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握一定的相关学科知识和一门外国语，具有独立从事科学研究或专门技术工作的能力，具有严谨的科学态度和与人合作的精神。
B研究方向：农业机器人、机电一体化、计算机模拟与控制技术、精确农业理论与技术、现代检测与应用技术。
C主要专业课程：传递过程原理（传热传质学）、数字信号处理、线性系统理论、计算机网络技术、机电一体化、农业机器人、数字图像处理等
D就业情况：就业去向主要是到企、事业单位、科研院所、高等院校、政府机关从事研发与设计、教学与科研等工作。
二、硕士研究生专业介绍
农业机械化工程专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：农业机器系统优化技术、农产品检测与加工技术、生物机电系统、农机现代设计理论与方法、机电一体化。
C主要专业课程：工程数学、高等工程力学、高等农业机械学、Seminar、精确农业与3S技术、干燥原理、计算机原理与应用、数字图像处理、工程测试技术、农业生产机械化原理等。
D就业情况：就业去向主要是到事业单位、国有企业、外资企业涉及到机械、汽车等领域，从事模计、制造，科技开发、应用研究等方面工作。
农业生物环境与能源工程专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：农业生物环境控制与装备、人工湿地设计优化及净化技术、能源与经济、环境协调发展与区域能源规划、新型环境材料与可再生能源开发、利用与评价。
C主要专业课程：工程数学（矩阵论，数理统计）、传递过程原理（传热传质学）、现代生物环境与能源技术、Seminar、高等流体力学、高等工程热力学、技术经济分析、运筹学与系统工程、可再生能源规划与开发等。
D就业情况：就业去向主要是到企、事业单位、科研院所、高等院校、政府机关从事研发与设计、教学与科研等工作。
农业电气化与自动化专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：农业电子与信息技术、农业机器人、机电一体化、机器视觉与图像处理、农业装备智能控制技术。
C主要专业课程：多传感器及数据融合技术、微电子电路原理及使用技术、信号调理与微弱信号检测技术、数字图像处理、现代计算机网络、测控系统信息安全概论、故障诊断与在线检测、控制网络与现场总线等。
D就业情况：在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作。
机械制造及其自动化专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：现代特种加工新技术、数字化设计与制造、数控技术及数控系统、先进制造技术与现代制造系统。
C主要专业课程：先进制造技术、现代机械设计方法、机器人技术、弹性力学及有限元、数控加工技术、现代控制理论、现代检测技术与信号处理、特种加工技术、运动控制技术、高分子及复合材料等。
D就业情况：就业去向主要是到事业单位、国有企业、外资企业从事研发与设计、制造与检测、教学与科研等工作。
机械电子工程专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：测控技术与智能仪器、机器人技术、机电系统结构设计、先进机电系统与装置。
C主要专业课程：高级人工智能、机器视觉与图像处理、机器人技术、数字信号处理、检测与控制技术、随机过程、计算机原理与应用、智能控制技术等。
D就业情况：就业在电子信息科学与技术、计算机科学与技术的相关领域和国家机关、企业、事业单位从事管理、科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术等工作。
车辆工程专业
A培养目标：具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解所从事研究方向的科学技术的现状和动向；具有继续攻读博士学位或从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；较熟练地掌握一门外语。
B研究方向：测控技术与智能仪器、机器人技术、机电系统结构设计、先进机电系统与装置。
C主要专业课程：机电一体化、高等车辆电子学、车辆振动学、车辆振动及智能化、车辆节能与排放控制、图像处理技术、数字信号处理、现代控制理论、现代机械设计方法等。
D就业情况：就业去向主要是到事业单位、国有企业、外资企业涉及到机械、汽车、电子、石化、建筑等领域，从事设计、制造，科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
机械硕士（专业学位）
A培养目标：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
B研究方向：现代特种加工新技术、测控技术与智能仪器、机械现代设计理论与方法、新型工程材料及应用、车辆系统动力学与控制。
C主要专业课程：先进制造技术、数控加工技术、数控加工技术、工程测试技术、数字信号处理、高等动力学、计算机原理与应用、机器人技术、汽车电子学、数字图像处理、车辆振动学等。
D就业情况：就业去向主要是到事业单位、国有企业、外资企业涉及到机械、汽车、电子、石化、建筑等领域，从事模具的设计、制造，科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
三、本科专业介绍
农业机械化及其自动化专业
A 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较扎实的自然科学基础知识和宽厚的农业工程、机械工程及控制科学与工程等多学科交叉的基本理论及工程知识，获得农业工程师良好训练，能在现代农机装备设计与制造、农业机械化生产管理及其他相关部门胜任相关机械及装备设计与制造、生产规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作，具有良好的沟通能力和团队协作精神，具有较强的创新意识、开拓精神和国际化视野的高素质复合应用型农业机械化工程技术人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、互换性与测量技术、机械制造工艺学、流体力学、工程热力学、液压与气动技术、农学基础、农业机械学、农业机械学课程实验、汽车拖拉机学、汽车拖拉机学课程实验、农机运用管理学、电工电子学、机械电子学、机械工程测试技术、控制工程基础、单片机原理与应用、农业机械测控技术等。
D就业情况：主要到企业单位、科研院所、高等院校、政府机关从事农业机械及装备的设计与制造、科技开发、农业机械化管理、营销与服务等方面工作。
交通运输专业
A培养目标：培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外语、必要的人文社科和经济管理基础知识，系统掌握交通运输及相关学科的基础理论、专业知识与基本技能，能在道路交通运输领域从事汽车技术使用与管理和智能交通技术应用与管理等工作，具有国际视野、良好的人文与职业素养、团队合作意识、创新意识、工程实践能力和自主学习能力的高素质技术及管理人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：高等数学、概率论和数理统计、线性代数、物理学、工程化学、工程制图、创新方法与创新思维训练、电工电子学、理论力学、材料力学、机械设计、交通运输运筹学、交通运输工程学、交通港站与枢纽、汽车构造与原理、汽车运用工程、交通运输组织学、交通系统建模与仿真等。
D就业情况：在交通运输领域从事汽车技术使用与管理、智能交通技术应用与管理 、运输组织管理和调度等相关工作。
车辆工程专业
A 培养目标：依据学校办学定位，面向汽车与拖拉机行业，培养适应国家经济建设和社会发展需求，系统掌握车辆工程及相关学科的基础理论、专业知识与基本技能，德、智、体、美、劳综合发展，具有国际视野、团队合作意识、创新意识、工程实践能力和自主学习能力的高级工程技术人才。学生毕业5年后，能成为汽车与拖拉机领域的产品设计与开发、制造与试验、检测与技术管理等方面的业务骨干。
B 培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、工程化学、复变函数与积分变换、工程制图、学科导论、创造性思维与创新方法、大学生创新创业基础、电工电子学、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造基础、车辆构造、车辆理论、智能网联与新能源车辆、车辆设计、车辆制造工艺学、学科前沿、车辆电器与电子设备、车辆电子控制、车辆试验学、工程材料与成型技术、工程伦理、计算方法、车辆行业企业专家开放课程等、流体力学、工程热力学、控制工程基础、项目管理。
D就业情况：毕业生主要从事车辆（汽车、拖拉机）工程领域内的产品设计与开发、制造与试验、检测与技术管理等工程师岗位。
机械设计制造及其自动化专业
A 培养目标：机械设计制造及其自动化专业面向机械工程领域，培养适应国家经济发展和社会发展需求，掌握数学、自然科学以及机械工程的基础知识和专业知识，具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素养，能从事机械产品的设计与制造、检测与控制和运行管理等方面工作的高素质工程技术人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与成型技术、电工电子学、流体力学、机械制造工艺学、控制工程基础、测试技术、机电一体化技术、数控技术。
D就业情况：在企事业单位从事机械行业设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
工业设计专业
A 培养目标：工业设计专业培养适应国家经济发展和社会发展需求，具有强烈社会责任感、良好的人文素养，具备机械、材料、艺术、美术等学科宽厚的基础理论知识、扎实的工业设计专业技能、较强实践能力和创新意识，能在产品开发与设计、视觉传达设计、设计创作、科学研究等方面工作的创新型和复合型人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：工业设计史论、工程制图、基础素描、平面与色彩构成、设计表达、产品设计原理与方法、工业设计工程基础、人机工程学、产品形态设计、产品开发设计、产品系统设计、造型材料与成形工艺。
D就业情况：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作。
材料成型及控制工程专业
A培养目标：面向国家经济建设和社会发展需求，培养具有强烈社会责任感、良好人文素养和职业道德，具有数学、自然科学和材料成型及控制工程专业的基础和专业知识，能在材料加工工程领域从事材料制备与质量控制、材料成型装备设计与制造、材料成型过程自动化与智能控制，具有工程实践能力和创新能力的高素质复合应用型人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：高等数学、线性代数、概率论和数理统计、有限元与计算方法、工程化学、物理学、理论力学、材料力学、电工电子学、材料科学基础、工程制图、机械设计基础、机械制造工艺学、流体力学、工程热力学、材料成型原理、材料成型工艺及设计、材料成型设备、材料成型检测技术、控制工程基础等。
D就业情况：在机械、汽车、电子、石化、建筑等领域从事模具的设计、制造，科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
农业电气化专业
A培养目标：以立德树人为目标，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的数学、物理学基础，具备电力系统设计、电气设备开发与制造、电力系统自动化、现代农业工程等方面的知识和相应的专业实践技能，能在公司企业、科研院所、政府机关等部门从事电力系统运行、电气设备研发、电气工程设计、信息处理、施工与管理等方面的工作，具有创新精神和实践能力的复合应用型人才。
B培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。
C主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子学、自动控制原理、电力系统分析、电力拖动与控制系统、电力系统继电保护、电力系统自动化、变电工程设计、高电压技术、农村新能源应用技术。
D就业情况：毕业生能在农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术设计、经营管理、教学科研等方面工作的高级工程技术人才。
