为深化新时代产教融合育人机制改革，南京农业大学工学院与南京创力传动机械有限公司联合启动2025届本科生"双导师制"毕业设计项目。该项目通过校企双导师协同指导、企业真实课题导入、全流程实践浸润三大创新，邀请来自南京创力传动机械有限公司（以下简称创力公司）的资深企业导师与校内导师共同指导2021级机械设计制造及自动化专业的学生完成毕业设计，开创了应用型人才培养新模式。旨在通过校企深度合作，提升学生的实践能力和专业素养，为学生的职业发展奠定坚实基础。
一、协同育人：双导师机制构建创新培养平台
2024年6月，学院启动"卓越工程师培养计划"，经过学生自主报名及导师推荐，从机械设计制造及自动化专业247名大三学生中遴选10名优秀学子，开展校企联合培养毕业设计项目。同年10月，学生在系主任带领下首次赴创力传动江宁湖熟厂区开展实地调研，完成课题对接与开题论证。经过校企联合专家组三轮评审，最终确定以智能传动系统优化、数字化制造工艺等前沿方向为毕设选题。
二、实战锤炼：企业驻场研习深化工程素养
中期检查完成后，2025年4月，校企创新性开展为期10天的企业驻场研习。这10名学生再次去到企业内部，在企业导师"一对一"指导下，深度参与创力传动在研项目，运用企业级CAE仿真平台优化设计方案，开展为期1周半的集中封闭式毕业设计。在公司里，学生们与企业导师们密切交流，校内导师们全程跟踪指导，共同为毕业设计的质量保驾护航。在回到学校后进行的预答辩环节中，学生们普遍表示这段封闭学习的经历让他们获益匪浅，提前感受到了工作的状态。
三、价值共创：答辩现场见证产教融合成效
2025年5月16日，毕设终期答辩在创力传动研发中心举行。创力传动机械有限公司董事长费秀国、南京农业大学工学院副院长郑恩来参与了学生答辩。费秀国指出，创力公司是一个研究传动的公司，这种传动不仅在机械上有，在人才上也有，本次校企合作指导学生论文，就是在人才培养上的一种传动。郑恩来副院长强调，这次合作构建了"选题来自产线、过程扎根车间、成果服务产业"的闭环培养模式，为破解工程教育"最后一公里"难题提供了创新方案，这也是工学院历史上的第一次带领学生深入企业进行毕业设计，是一次新尝试和探索，感谢创力机械传动有限公司给予的大力支持，为工学院人才培养打开了新的思路。
四、展望未来，打开产教融合新天地。
至此，本届校企联合指导毕业设计已顺利完成，未来几天，学生们将继续根据导师们的指导意见进行论文终稿修改工作，通过与企业深度合作，学生不仅在毕业设计中收获了宝贵的经验，更提升了实践能力和职业素养。本次与创力公司的合作是学院在人才培养模式上的一次积极探索和创新实践。这种"教学-科研-生产"三位一体的培养模式，正推动校企从单项合作走向战略协同，为服务制造强国战略培育新时代卓越工程师。学院将继续深化与企业的合作，拓展合作领域，为学生提供更多的实践机会和成长空间，培养更多适应社会需求的高素质人才。
